导读：
口头威胁算校园欺凌，如当众嘲笑、辱骂等滥用语言的行为，都属于校园欺凌范畴，对受害者心理伤害严重。校园欺凌的行为还包括了肢体欺凌、网络欺凌等。
一、
口头威胁算不算校园欺凌
　　口头威胁同样构成校园欺凌的一种形式。

　　1.根据校园欺凌的定义，其涵盖了发生在校园内及周边，针对师生实施的包括滥用语言在内的多种侵害行为。因此，口头威胁，如当众嘲笑、辱骂或替人取侮辱性绰号等，均属于校园欺凌的范畴。

　　2.这些行为虽不易被直接察觉，但对受害者的心理伤害同样严重，应当引起足够的重视。

二、
校园欺凌的行为表现有哪些
　　找法网提醒，校园欺凌的行为表现多种多样，主要包括以下几个方面：

　　1.肢体欺凌：这是最为直观和容易察觉的欺凌形式，包括推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等行为。

　　2.言语欺凌：如前文所述，口头威胁、嘲笑、辱骂以及取侮辱性绰号等均属于此类，这些行为虽不直接造成身体伤害，但对受害者的心理造成巨大压力。

　　3.社交欺凌：通过孤立受害者，使其身边没有朋友，从而对其造成心理和情感上的伤害。

　　4.网络欺凌：随着互联网的发展，网络欺凌成为一种新兴的欺凌方式。在网络上发表对受害者不利的言论、曝光隐私或恶搞照片等行为，同样属于校园欺凌的范畴。

三、
如何积极有效预防校园欺凌
　　为了积极有效地预防校园欺凌，可以从以下几个方面入手：

　　1.加强学校教育：中小学校应定期开展学生欺凌防治专题教育，将相关内容纳入道德与法治等课程的教学计划中，提高学生的自我保护意识和法律意识。

　　2.组织家长培训：通过家长培训课等方式，增强家长的法治意识和监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌的知识和方法。

　　3.严格学校管理：学校应成立学生欺凌治理委员会，制定相关规章制度，明确教职工的职责和处罚规定。同时，加强校园安全监控系统的建设和管理，确保及时发现和处置欺凌事件。

　　4.定期开展排查：教育行政部门应委托专业第三方机构或组织学校定期开展防治学生欺凌的专项调查，及时发现并处理欺凌事件的苗头和迹象。